Welcome to Spanish class!
Spanish in middle school is an exploratory program, it means it is a non-sequential program , which does not lead to the development of communicative proficiency. The emphasis of this program is on: Communication through learned words and phrases dealing with familiar topics, pre-reading/writing activities through oral language, connections to the grade level curriculum, awareness of other cultures, comparison of culture and language to the students' own culture and language, and awareness of the importance of learning another language and culture.
¡Bienvenidos a la clase de Español!
La clase de Español en la Escuela Intermedia es un programa exploratorio. Esto quiere decir que no es un programa secuencial; por lo tanto no desarrolla la competencia comunicativa. Este programa hace énfasis en la comunicación a través del uso de frases y palabras aprendidas y que están relacionadas con temas cotidianos, actividades de pre-escritura y lectura por medio del lenguaje oral, conexiones con el currículo del nivel, conocimiento y contraste de otras culturas e idiomas con la propia cultura y reflexión sobre la importancia de aprender un idioma extranjero y sus aspectos culturales.
Spanish in middle school is an exploratory program, it means it is a non-sequential program , which does not lead to the development of communicative proficiency. The emphasis of this program is on: Communication through learned words and phrases dealing with familiar topics, pre-reading/writing activities through oral language, connections to the grade level curriculum, awareness of other cultures, comparison of culture and language to the students' own culture and language, and awareness of the importance of learning another language and culture.
¡Bienvenidos a la clase de Español!
La clase de Español en la Escuela Intermedia es un programa exploratorio. Esto quiere decir que no es un programa secuencial; por lo tanto no desarrolla la competencia comunicativa. Este programa hace énfasis en la comunicación a través del uso de frases y palabras aprendidas y que están relacionadas con temas cotidianos, actividades de pre-escritura y lectura por medio del lenguaje oral, conexiones con el currículo del nivel, conocimiento y contraste de otras culturas e idiomas con la propia cultura y reflexión sobre la importancia de aprender un idioma extranjero y sus aspectos culturales.